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第三十四章 智商平等

第三十四章 智商平等 (第1/2页)

9月13日。
  
  四中正式开学第一天。
  
  同学们领到了新书,面对崭新的学校,崭新的同学,依然兴致勃勃,精力旺盛。
  
  姜宁坐在倒数第二排,靠窗的位置。
  
  马事成在他左手边,侧着身子,和后面的郭坤南嘀嘀咕咕。
  
  “今天第一节课是英语课,希望咱们英语老师是个漂亮的女老师。”马事成满怀期待。
  
  郭坤南无比赞同:“我初中英语老师就长得很好看,唉,可惜我英语成绩不好,辜负了她。”
  
  “如果再给我一次机会,我一定好好学习。”
  
  马事成合住手掌,表情虔诚:“赐我一个漂亮女老师吧!”
  
  这时,门口出现一个胖胖的中年大汉,地中海发型,在东方阳光的照射下,居然闪出刺眼的光芒。
  
  “卧槽,这秃头不会是我英语老师吧!”马事成捂着眼睛,惊恐的喊道。
  
  实际上这位秃顶男人正是高一8班的英语老师,他刚进入教室,就讲了一口流利的英语,随后又用中文重述了一遍。
  
  马事成心如死灰,郭坤南和单凯泉脸色也不好看,他们几个英语本就不好,原本希望有个漂亮女老师激励一下,让他们借此发奋图强。
  
  姜宁暗笑,这位英语老师是陈海阳,教学水平不错,老牌教师,唯独脾气暴躁,时不时喜欢动手修理学生,因此没少被家长投诉。
  
  但每当陈海阳拿出他的履历后,家长便纷纷闭嘴了,以陈海阳的水平,完全可以去禹州二中任课,只是四中是他的母校,他才留在这里。
  
  这是一个有情怀的老师。
  
  “各位同学,请用英文介绍一下自己,让我留个印象。”
  
  “从你开始吧。”
  
  陈海阳点了薛元桐,示意她第一个说。
  
  薛元桐没办法,谁让她个头矮,坐在第一位。
  
  自我介绍对于薛元桐还是很轻松的,站起来亮了一手顺畅的英语。
  
  倒是让陈海阳惊讶了,他本来是教两个实验班的英语,后来教务处划掉了一个实验班,分了一个普通班级给他,为此他还有点不开心,没想到这届学生素质真不错,丝毫不比实验班差啊!
  
  然而,随后的自我介绍,立刻使他稍好的心情回落下去,最后变得有些难看了,尤其是轮到马事成他们,说的磕磕巴巴,口音古怪,听的陈海阳眉头皱起。
  
  所有同学介绍一遍后,陈海阳对8班的英语水平有了初步了解,除去个别突出的学生,其余比实验差的太多了,完全不是一个水平。
  
  未来的授课进度需要调整一下,否则8班同学肯定跟不上。
  
  他没急着上课,而是面向大家,提了一个问题:
  
  “同学们,你们认为,学英语有用吗?”
  
  下面的董清风举手。
  
  陈海阳:“你来回答一下。”
  
  董青风带着笑容:“英语肯定是必须掌握的,因为高考要考英语,而在未来,英语也是和全球交流的工具,很多文献语言是英文,只有掌握英语,才能更好的吸纳广面的知识。”
  
  “你请坐。”陈海阳往下压手,望着全班同学道:
  
  “还有其他人吗?”
  
  马事成眼球转了转,脑子一热,也举起了手。
  
  陈海阳同样请他站起来。
  
  “老师,我觉得英语没用,因为对于我们大部分人来说,毕业之后根本用不上英语,比如以前我初中的数学老师,他的英语肯定很差,但依然可以成为对社会有用的人。”
  
  听到马事成的话,董青风心里不屑,无非是差生的诡辩罢了,只有英语差的人,才会说英语不重要,像他平时玩的很多游戏光碟,根本没有中文,但他英语好,能勉强看的懂,才能体会那些游戏。
  
  尽管马事成说了否定的意见,陈海阳依然语气平和:
  
  “你也坐下。”
  
  然后他问大家:“你们认为谁说的对?”
  
  不等大家回答,他继续说:
  
  “两位同学说的都对,英语很重要,但也不重要,不掌握英语,依然可以在社会上生活的很好。”
  
  

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