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第二七七章 罗伯斯皮尔的脑子是怎么回事?

第二七七章 罗伯斯皮尔的脑子是怎么回事? (第2/2页)

“大明以为自己能置身事外?现在法国人主动打上去了,看大明皇帝还能怎么应对!”
  
  “这下子大明人应该坐不住了吧!总不能坐着让法国人随便打吧!”
  
  各国高层看热闹的心态出来了,但也都带着几分担忧和期待。
  
  他们担心大明军队也扛不住法国的进攻,被法国控制了尼德兰地区,那可不利于英国商品继续输入低地地区。
  
  同时也期待大明能够正式站出来,能够率领其他欧洲国家共同镇压法国,恢复欧洲的传统秩序。
  
  法国和欧洲的这些局势变化,送到大明的时候,朱简烜也是满心的惊愕和疑惑。
  
  “这个罗伯斯皮尔的脑子到底是怎么想的?
  
  “砍掉路易·菲利普、玛丽·安托内特、德·古日等人,都还能算是某种历史惯性。
  
  “但是你们竟然主动宣了大明?目的就是要占领低地地区吗?”
  
  朱简烜下意识的就想要下令,安排几十万主力军队去欧洲参战,按着上头的法国人狠狠地揍一顿。
  
  但是很快就打消了这种想当然的想法。
  
  现在的法国正是自信心爆棚,民族凝聚力爆炸的时候。
  
  现在大明的军队,在法国境外的时候,想要击溃法国的军队并不难。
  
  在法国境外作战就是单纯的对抗法国派出来的军队。
  
  大明军队相比法国军队而言,拥有巨大的技术和训练优势,在正面战场上的胜率极高。
  
  但是大明想要占领法国,想要彻底的打服法国,短时间内是不可能的。
  
  那是要对抗三千万法国人,对抗至少百万级的公民兵。
  
  不是完全做不到,而是代价实在太大了。
  
  要像二战美苏进攻德国一样,一块一块的吃掉所有土地,一队一队的击溃所有军队。
  
  相比于硬啃法国本土,远不如去打西班牙人,抢南美的殖民地了。
  
  历史上的大革命之后的法国,是耗光了几十万年轻人之后,实在打不下去了之后才投降的。
  
  那种状态下的其他欧洲国家,也没有去肢解法国的本土。
  
  因为他们知道做不到。
  
  一个国家的民族主义思潮一旦成型,外来征服者就难以直接征服和统治了。
  
  八国联军时期的义和团运动,虽然在后世看来有种种问题,虽然义和团的参与者在后世看来非常的愚昧而且无知。
  
  但那就是中国近代民族主义思想的直接起源。
  
  列强发现了这一点之后,发现自己要与不知道数量的中国平民对抗之后,就放弃了彻底征服和占领中国的想法。
  
  所以朱简烜深思熟虑之后,做出了一系列的安排。
  
  朱简烜上次去尼德兰,就安排了三万大明主力军,负责镇守安特卫普的大明城。
  
  以大明军队的火力优势,守住安特卫普应该没有难度。
  
  但是想要守卫整个尼德兰就不够了。
  
  所以再次调派十万军队前往欧洲,可以由一半大明本土主力军,一半日本仆从兵组成。
  
  他们的任务是将法国军队赶出尼德兰,而后留下来镇守尼德兰地区。
  
  将法国人堵在尼德兰地区的边界之外。
  
  同时下令给北美的海军和陆军,全力出击,占领法国在中美洲的所有岛屿。
  
  至于后续欧洲大陆和法国的战争,继续放任自流。
  
  法国如果执意进攻尼德兰,那就在边境线上用大明的子弹消耗法国人。
  
  朱简烜不认为法国人会一直在这条绝壁上头铁。
  
  朱简烜安排好了对法国事务的应对计划,就开始正式准备自己的登基大典了。
  
  此时已经是咸宁四十六年底,西历1793年底了。
  
  到了天工元年正月初一,西历1794年1月31日的时候,朱简烜正式到南郊天地坛祭祀天地,而后返回皇城太庙拜祭宗室祖先。
  
  最后回到紫禁城,在按照永乐朝尺寸重建完成的奉天殿升座,接受大明中央朝廷主要官员和藩镇君主的朝拜。
  
  礼仪完成后,命段玉裁宣读正式继位诏书,公布自己对大明未来数十年的发展方向的大致规划。
  
  继续全力推动大明本土的工业开发和建设,完成通往北海和西域的战略铁路,完成东北通往中原的大型运河。
  
  继续按部就班的提升工人基本工钱,继续缩短每日和每月的工作时间,延长强制休息时间。
  
  未来除即位、祭天、祭祖等重大礼议,平时所有人不需要行跪拜之礼。
  
  最后专门宣布,在天工元年加开恩科会试和殿试,并调整科举的内容。
  
  科举考试是三年一届,但有重大事情发生的时候,可以额外加开一届,这种额外的科举被称为恩科。
  
  咸宁四十六年刚办过正常科举了,现在因为朱简烜登基再开恩科。
  
  这相当于给去年落榜的人马上重来一次的机会,还直接排除了去年已经入选的竞争对手,金榜题名的概率大幅度上升。
  
  同时宣布,在原有的考试范围的基础上,加入工农商业相关的基本常识,以及自然科学相关的基本常识。
  
  并将科举考试的进士名额直接分配到省。
  
  本次恩科以及未来的科举考试,按照这样五大分项来考核:
  
  文艺:四书五经、诗词歌赋、主要是传统科举考试的基础内容,不考音乐之类的艺术。
  
  治政:包括基本的行政公文处理,对历史与当代重大事件的分析和评价,大部分是传统科举考试的进阶内容。
  
  博物:天文、地理、生物、人文、工农商业知识,各种自然和社会常识。
  
  格致:物理、化学为主的自然科学常识。
  
  数学:就是数学。
  
  不考艺术和体育之类的技能,只考直接通过文字表达的内容,只考通过读书学习就可以获得的知识。
  
  尽可能减少家庭财富状况都考试成绩的影响,避免科举被贵族和富商家庭垄断。
  
  科举考试是提供一个官方的公开的近似公平的上升途径。
  
  将地方上的能人志士选拔到帝国朝廷之中,吸纳到帝国皇朝的既得利益者群体之中。
  
  避免他们在地方上搞事情,也能为朝廷提供治理人才,让他们在既有的规则之内竞争,并维护现有的制度体系。
  
  所以科举要追求总体上的公正,但是并不追求绝对客观的公平。
  
  明代科举最初分南北榜,后来分南北中三榜,历史上到了清朝的时候,科举名额直接分配到省了。
  
  在一个榜单的范围之内,只看排名选人而不看个人的绝对成绩。
  
  人口和经济较好的省份可以有较多的名额,但是再穷困的省份也要有保底名额,确保每个省每次考试都有名额入选。
  
  中央朝廷所在地应该有略高于外地的名额数量,以换取朝廷所在地知识分子对朝廷的拥护。
  
  避免出现天子脚下的国人暴动,或者对造反视而不见的情况。
  
  同时也要通过科举释放朝廷和皇帝未来的喜好,引导民间学者将学习和研究的方向往工业和科学上靠拢。
  
  科举可以算是传统神洲帝国皇朝最重要的事务了。
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